林錦 | 最討厭被稱為 "補教業者"...
林錦 | 最討厭被稱為 "補教業者"...
很多補習班
現都在傾全力拉攏學生去試聽...
辦活動、送禮物、打電話、捧家長...
為了招到學生，什麼鬼話都敢說!!!
林錦 | 無法... 不想...也不屑做這樣的事...
林錦 | 是老師、不是跳樑小丑
林錦 | 是補習班、不是電影院、馬戲團
學生 | 是來學習、不是看表演!
補教業者~應自己提升自己的高度!
錢~ 要賺~ 要本著良心賺!!
林錦的教育理想 將要實現了！
關於 林錦多語 MEP 國際 實驗教育 2018 年 | 開始籌畫 2021 年 | 團體實驗教育理念分享 我們不知道 何時會成功 但 我們會一直努力 課程設計與目標 課程設計 1. - 學生能力興趣 為主體 2. - 跨領域、綜合性、實用性 的教學內容 3. - 主題式理解探索應用 4. - 包容性學習：每個人都在 課程目標 - 啟發潛能 基礎知識具備 - 培養 表達、創意、思辨 的 能力 - 發掘興趣 建立自信 訓練自主學習 - 獨立思考 有主動面對 、 積極解決 困難 的能力 - 團隊合作 有影響並帶領他人 克服挑戰的能力 - 在未來專精領域中有成為出類拔萃人才的自我期許 林錦多語四階段規劃 Stage 1 適讀年級(紀) 1-3(7-10) 目 標 探索自我、人格養成與陪伴 啟發潛能、基礎知識具備 表達、創意、思辨能力 培養 Stage 2 適讀年級(紀) 3-4(9-10) 探索自我、人格養成與陪伴 啟發潛能、基礎知識具備 表達、創意、思辨能力 培養 發掘興趣 建立自信 訓練自主學習 Stage 3 適讀年級(紀) 5-8(11-14) 自學能力培養、獨立思考、溝通和分享的知能 審美創作、創意思辨、資訊分析、溝通表達能力的培養 尊重他人、關懷社會、增進團隊合作的能力 運用科技資訊、增進規劃組織與實踐的知能 Stage 4 適讀年級(紀) 7-9(13...
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